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 dans son approche pédagogique d'abord,
qui privilégie le goût de l'école, l'apprentissage des méthodes de travail, et redonne confiance au jeune en valorisant tout ce qu'il sait faire ; |
dans son esprit ensuite,
qui est propice au développement de relations d'amitié aboutissant à un enrichissement mutuel répétiteur / élève ; |
dans sa finalité enfin,
qui est d'apporter un peu plus d'équité. |
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