Images séquentielles du déroulement de la journée.
Matin et après midi, observer la pénétration du soleil
dans la classe.
Repérage par rapport aux activités différentes chaque
jour.
Comptine des jours.
Germination des plantes (prévoir par rapport à une date :
fête des mères, Noël...)
Repérer les mois par rapport aux anniversaires (plus vieux, plus
jeune)
Saisons :
Observation du même élément d'un paysage à
différentes saisons. Note des observations et des conclusions.
Lecture de paysages plus lointains.
Fêtes annuelles.
Année, date de naissance.
Passage d'une classe à l'autre.
Changement d'année.
Photo de classe.
B)
Différents supports
Vécu des élèves.
Fiche.
Livre BCD.
Plantation en classe.
Environnement.
Fêtes (annuelles, anniversaires...)
Photos de classe.
Objets témoins du passé et évolution.
Vêtements ; manteau de l'année dernière.
C)
Utilisation du sablier, recherche d'autres instruments de mesure du temps.
D)
EPS :
Jeu de l'horloge.
Jeu des ombres.
Jeu avec utilisation du chronomètre.
