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Exemple de progression en français : CM2
Expression écrite |
Grammaire |
Orthographe |
Conjugaison |
Vocabulaire |
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1ère période |
- savoir rédiger
un court récit , un conte |
- savoir indentifier les différents types de phrases |
- savoir maîtriser les notions de nombre et de genre et appliquer les règles d'accord : nom, déterminant, adjectif |
- savoir repérer les différents temps - savoir identifier le présent de l'indicatif |
- savoir utiliser un dictionnaire |
2ème période |
- savoir écrire une petite fable - savoir écrire une fiche documentaire - savoir écrire un poème |
- savoir identifier les déterminants du
nom - savoir identifier les pronoms |
- savoir appliquer les règles d'accord sujet-verbe | - savoir identifier l'imparfait et le
passé simple - savoir utiliser le passé simple ou le passé composé avec l'imparfait |
- savoir identifier les registres de
langue - savoir distinguer les différents sens d'un mot |
3ème période |
- savoir expliquer des faits, des phénomènes - savoir écrire une histoire policière |
- savoir identifier et compléter le groupe nominal | - savoir accorder le participe passé
dans les temps composés - savoir accorder le verbe avec le sujet "qui" |
- savoir identifier le futur simple et le
futur antérieur - savoir utiliser le passé simple ou le passé composé avec le plus-que-parfait |
- savoir employer des comparaisons et des
expressions imagées - savoir distinguer des mots qui se ressemblent |
4ème période |
-savoir écrire un dossier documentaire - savoir écrire un récit fantastique |
- savoir identifier le verbe et des constituants du groupe verbal | - savoir identifier le participe présent et l'adjectif verbal | - savoir identifier les verbes
pronominaux - savoir identifier le présent de l'impératif |
- savoir créer des mots nouveaux et enrichir son vocabulaire |
5ème période |
- savoir écrire pour
convaincre |
- savoir identifier des compléments de
phrase - savoir identifier la voix passive et la voix active |
- savoir orthographier certains adverbes,
pronoms... - savoir identifier des mots invariables |
- savoir identifier le conditionnel présent
- savoir identifier le présent du subjonctif - savoir reconnaître les temps à la voix passive |
- savoir jouer avec les mots |
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