Signes d'appel de la maltraitance:
I. Introduction:
On peut observer deux types d'effets chez les enfants victimes de violence:
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des perturbations dans le développement |
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des états de stress post-traumatique
associant symptômes d'anxiété et comportements d'évitement. |
Pour
évaluer les effets de la violence, il faut tenir compte de l'âge et du développement moteur, langagier, intellectuel et psychoaffectif de l'enfant.
On
sait, cependant, que, d'une manière générale, plus l'enfant est jeune, plus
la maltraitance aura d'impact négatif sur son développement.
II. Signes d'appel:
Attention:
Ces signes pris isolément ne peuvent être évocateurs de maltraitance.
C''est leur association en un faisceau complexe d'indices qui permet d'évoquer une situation d'enfance en danger.
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FAITS |
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Violences physiques:
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absence de soins |
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soins inadaptés à l'âge et au développement de l'enfant |
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coups |
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brûlures |
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malnutrition |
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Violences sexuelles:
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attouchements |
| masturbation |
| propos
fortement sexualisés |
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viols
(pénétration) |
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inceste |
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pornographie |
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exhibitionnisme |
|
prostitution |
__________________________
Violences psychologiques:
Les
catégories suivantes ainsi que leurs descriptifs sont extraits
de
L'évaluation
en protection de l'enfance
de F. Alföldi,
1999, p 164.
( Les 6
catégories de Hart et Brassard d'après P.Durning et
A.Fortin in Maltraitance
psychologique en 1996.
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"REJET:
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non
reconnaissance des besoins de l'enfant |
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dévalorisation
de l'enfant |
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rejet
des demandes de l'enfant |
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refus
de ce qu'est l'enfant |
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découragement
des expressions d'attachement |
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bouc-émissairisation |
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traitement
défavorable |
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refus
d'aide |
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refus
de soutien |
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refus
d'affection |
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abandon affectif |
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Dénigrement
|
dépréciation
de l'enfant |
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privation
de la dignité |
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humiliations
publiques |
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surnoms
infériorisants |
|
comparaisons
dégradantes |
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Terrorisme
|
création
d'un climat hostile |
|
création
d'un climat imprévisible |
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stimulation
de peurs intenses |
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chantage affectif |
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menaces
de mort |
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menaces
d'abandon |
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menaces
de punitions extrêmes |
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menaces
au travers des êtres aimés |
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exigences
irréalistes |
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comportements sadiques, pervers. |
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colères
excessives |
|
colères
imprévisibles |
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Isolement/confinement
|
rupture
des contacts sociaux |
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enfermement |
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empêchement
de relations avec les autres adultes |
|
empêchement
des liens d'amitié avec les pairs |
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interdictions
d'activités |
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Indifférences
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non
disponibilité psychologique |
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limitation
des interactions |
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absence
d'écoute |
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absence
de réponse |
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manque
d'intérêt |
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froideur |
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absence
de marques d'affection |
|
absence
de marques d'attachement |
|
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Corruption:
|
incitation
à l'agression sur des pairs |
|
encouragements
à la délinquance |
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initiation
à la prostitution |
|
initiation
à la drogue |
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initiation
à l'alcool |
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parentification |
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infantilisation |
|
entrave
à l'autonomie |
|
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On
peut y rajouter:
|
maltraitance scolaire |
|
contrainte éducative |
|
exigences disproportionnées
par rapport à l'âge et au développement de l'enfant |
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punitions et sanctions
exagérées |
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emprise
sectaire" |
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Signes
physiques |
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ecchymoses |
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brûlures |
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contusions |
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fractures |
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plaies |
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lacérations |
|
griffures |
|
hématomes |
|
alopécie-cheveux
rares |
|
accidents
domestiques à répétition |
|
malnutrition,
faim |
|
santé
fragile |
|
hygiène
douteuse |
|
manque
de sommeil |
|
retard
staturo-pondéral |
|
brusque
arrêt de croissance |
|
retard
psychomoteur |
| régression
des acquis |
|
manifestations
psychosomatiques |
| douleurs
abdominales |
| vomissements |
|
énurésie |
|
encoprésie |
|
automutilation |
__________________________
Signes
physiques spécifiques aux abus sexuels:
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cystites
à répétition |
|
irritations |
|
écorchures |
|
lésions
et infections génito-urinaires |
|
maladies
vénériennes |
|
hémorragies
génitales |
|
troubles
hormonaux |
|
|
|
|
Signes
comportementaux |
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Troubles
du développement:
|
retard de langage |
|
retard du développement
psychomoteur |
|
retard intellectuel |
|
retard psychoaffectif |
|
régression
du développement psychomoteur, langagier, intellectuel,
psychoaffectif. |
__________________________
Troubles du comportement:
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dépression |
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tristesse |
|
peur |
|
anxiété |
|
stress |
|
retrait |
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apathie |
|
mutisme |
|
logorrhée |
|
inhibition |
|
culpabilité |
|
isolement |
|
solitude |
|
exubérance |
|
hyperactivité |
|
agressivité |
|
provocations |
|
mensonges |
|
réflexes de protection |
|
refus du contact visuel |
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violence avec l'adulte |
|
violence avec ses pairs |
|
automutilation |
|
manque
de confiance en soi |
|
image
de soi-même dégradée |
|
honte de soi et auto-dévalorisation |
|
perte de l'attachement |
|
impossibilité à faire confiance |
|
dissociation mentale |
|
faux
self |
|
fausse
maturité |
|
discours hors réalité |
|
incapacité à jouer |
|
quête affective
incessante |
|
attitude fusionnelle par rapport à l'adulte |
|
attitude de séduction à l'adulte |
|
délits |
|
vols |
| désinvestissement
scolaire |
| décrochage
scolaire |
|
difficultés à s'intégrer
à l'école |
|
retards répétitifs,
absentéisme |
|
refus d'apprentissage |
|
changement majeur et important du comportement et/ou de
l'investissement scolaire |
|
régression
des acquis scolaires |
|
échec scolaire |
|
hyper investissement
scolaire |
|
absentéisme scolaire ou
fugue |
|
attrait pour la mort et le
suicide |
|
tentatives de suicide |
|
fugues |
|
recherche de limites, |
|
conduites à risque |
|
malaises répétés, |
|
fatigue, |
|
somnolence
fréquente, |
|
troubles du sommeil |
|
désordres alimentaires |
|
soumission |
|
bouc émissaire |
|
peur
ou refus de rentrer chez soi |
|
peur de rester seul avec un adulte |
|
comportement et discours des parents par rapport à
l'enfant |
|
régression ou retard du développement affectif,
langagier, moteur................ |
|
activité sexuelle compulsive |
|
malaise ressenti par l'adulte (enseignant,
rééducateur...) dans sa relation à l'enfant |
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thèmes liés à la violence ou à l'agression sexuelle
dans les dessins, jeux, jeux symboliques, productions
imaginaires |
|
dépression |
|
névroses |
|
hystéries |
|
psychose |
|
schizophrénie |
__________________________
Troubles
somatiques:
|
troubles du sommeil |
|
maux de ventre |
|
maux
de tête |
|
maux
de
dos |
|
énurésie, |
|
encoprésie |
|
anorexie |
|
boulimie |
__________________________
Troubles
évocateurs d'abus sexuels:
|
Difficultés de mémorisation |
|
hyper investissement scolaire. |
|
Identification à l'agresseur dans les
relations aux pairs et les jeux symboliques et d'imagination |
|
soumission à l'autorité de
l'adulte |
|
phobie du contact
physique |
|
conviction
que le corps est sale |
|
phobie
de la
toilette |
|
rituels obsessionnels |
|
séduction
envers les adultes |
|
provocations
érotiques |
|
langage
inhabituel pour l'âge |
|
modifications de l'aspect extérieur |
|
activité
auto érotique compulsive |
|
maux de ventre |
|
masturbation et tout signe d'érotisation précoce sur lui
et les autres |
|
intérêt inhabituel pour tout ce qui est de nature
sexuelle |
|
évitement inhabituel de tout ce qui est de nature
sexuelle |
|
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Tout malaise ressenti par l'adulte dans sa relation à l'élève et l'enfant, tout doute, toute suspicion doivent être discutés en équipe éducative
élargie.
En parler c'est déjà commencer à agir...
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