Inspiration et expiration

 

Accueil

Dossier

Ecole

P.A.E.

Défi lecture

Technologie

[Clique sur les taches]

Matériel : 1 pot en verre par groupe de 4 élèves, des pailles (chalumeau), une plaque électrique chauffante ou un sèche-cheveux, une bombe d'air sec (pour ordinateur) ou une pompe à vélo ou une seringue avec durite, un thermomètre.

Une bouteille contenant un liquide distribué par le maître, il est transparent et ressemble à de l'eau, ce produit n'a pas d'odeur particulière.

Réalisation :

Placer le pot contenant le liquide sur la table et souffler dedans avec les pailles en faisant des bulles. Observons ce qui ce passe

Observation :

Le liquide devient trouble : Pourquoi?

Hypothèse 1 :

c'est qu'on envoie de l'air

Hypothèse 2 :

C'est du à la chaleur

Hypothèse 3 :

C'est autre chose

Vérifions l'hypothèse 1 :

On injecte de l'air dans le liquide avec une seringue ou une pompe à vélo : Le liquide ne se trouble pas, donc ce n'est pas l'air qui trouble le liquide

Hypothèse 2 :

Chauffons le produit au bain marie et observons : le liquide n'est pas troublé, ce n'est donc pas un problème de chaleur

Hypothèse 3 :

Aspirons légèrement le produit avec une pipette ou une durite, il ne se trouble pas. Si l'on souffle à nouveau dedans avec la durite ou le chalumeau,(expérience 1), le liquide se trouble à nouveau. Déduction....

Conclusion :

L'air que nous inspirons et celui que nous expirons n'a pas la même composition : dans le premier cas nous inspirons de l'air qui contient beaucoup d'oxygène et nous expirons de l'air qui contient du gaz carbonique. Le gaz carbonique trouble ce produit incolore qui est de l'eau de chaux.

L'eau de chaux s'achète en pharmacie (environ 22 F le litre)

D'autres fiches techniques :

Le ludion| Les bougies| Carte en 3D | Le baromètre| Rugby

 

Ecole| Dossier | P.A.E | Défi| Techno

Pour nous écrire : Adresse E-mail,

Date de création décembre 2000